關鍵詞彙

  • 字首組合法 Acrostic:將所要記憶的事件,以第一個字母來代表,再將字母組合起來。

  • 自傳性記憶 Autobiographic Memory:對於個人相關的過去經驗或事件的記憶,屬於情節式記憶,但包含了更多自我經驗的涉入,同時也夾雜了事實性的語意記憶。

  • 古典制約(經典條件反射) Classical Conditioning:是一種關聯性學習。最簡單的形式,是亞里斯多德曾經提出的接近律,也就是當兩件事物經常同時出現時,大腦對其中一件事物的記憶會附帶另外一件事物。

  • 陳述性記憶 Declarative memory:人類長時記憶形式的一種,指的是能夠明確想起某個事件或事實的一種記憶。

  • 似曾相識感 Déjà vu:人在清醒的狀態下第一次見到某場景,卻感到「似曾相識」,是一種常見於大多數人的生理現象。

  • 餘音記憶 Echoic Memory:聽覺訊息之感覺記憶稱為餘音記憶。

  • 鎂光燈效應 Flashbulb Effect:指在看到令人震撼的新聞報導後,在個人的內心留下難以抹滅的印象。

  • 遺忘曲線 Forgetting Curve:德國心理學家艾賓豪斯的實驗,如果沒有複習,學習後一個鐘頭,已學會的內容有56%記不起來;一天之後,66%已經遺忘;一個月之後更有將近80%不見了。

  • 自由回憶法 Free Recall Method:這個方法不要求受試者記起背東西的順序,他想到甚麼就能說甚麼,跟系列學習法是不一樣的,這個方法在確定遺忘的速率、了解影響記憶的因素、探討記憶系統的結構等方面,都有很好的成果。

  • 習慣化 Habituation:當一個不產生傷害性效應的刺激重複作用時,機體對該刺激的反射反應逐漸減弱的過程。

  • 影像記憶 Iconic Memory:視覺訊息之感覺記憶稱為影像記憶。

  • 隱藏記憶 Implicit Memory:在提取記憶過程,有意識的介入,稱為外顯;反之,沒有意識介入,稱為內隱記憶。

  • 長期記憶 Long-term Memory (LTM):是長期貯存的處所,也就是我們通常所說的「記憶」。

  • 記憶痕跡 Memory Trace:完形心理學者提出經過學習活動後,會在大腦皮質留下深淺不一的皺紋,稱為記憶痕跡。

  • 記憶廣度 Memory Span:在短期記憶的時限內,個人在視覺或聽覺的刺激中,於短期間內所能回憶或記憶的事物。大約只可以回憶五到九個訊息單位。

  • 心理表徵 Mental Representation:指當下未被感官看見或察覺的事物的心靈意象,又稱為「心智表徵」。

  • 動機性遺忘 Motivate Forgetting:指為避免不愉快的情緒或內心衝突而遺忘某些事件或人物的現象,是個體心理自我保護的一種手段。

  • 軌跡記憶法 Method of Loci:記憶術的方法之一,這種方法就是將所要記憶的內容,與有特定空間順序的事物,逐一聯想在同一條思考路徑上。

  • 順向干擾 Proactive interference:發生在記憶被貯存之前,指之前已出現過的刺激材料成為回憶當前刺激材料的阻礙,舊的訊息干擾新的訊息的記憶。

  • 瞻前性記憶 Prospective Memory:大腦記憶尚未發生而想要去執行的事情。

  • 程序性記憶(非陳述性記憶) Procedural Memory:又稱為內隱記憶,指關於技術、過程、或「如何做」的記憶。

  • 回憶法 Recall Method:將學習過的內容,完全憑記憶使其再度呈現。

  • 再認法 Recognition Method:將所學習過的材料加以辨認,所測量到的東西是舊經驗的核對,而不是回憶。

  • 檢索 Retrieval:檢索即是找出儲存在記憶裡的訊息。

  • 逆向干擾 Retroactive interference:發生於記憶儲存之後,指新的刺激材料反而成為回憶舊有刺激材料的阻礙。

  • 回顧性記憶 Retrospective Memory:回憶已經發生過的事情。

  • 機械式記憶 Rote Memory:學習者無法將新的學習內容與其舊經驗取得關聯,於是採用機械式方式學習,從事零碎知識的記憶,也就是俗稱的「硬記」。

  • 壓抑記憶 Repressed Memory:將覺得過於威脅或痛苦的衝突及記憶,排除在意識狀態之外,而且會影響行為表現。

  • 節省法 Saving Method:要求受試者再次學習以前學過的材料,並達到初次學習時的熟稔程度,並比較初次學習與再次學習所需要的次數。

  • 感官記憶 Sensory Memory:訊息從感官(眼睛、耳朵等)進入人的感覺記憶系統,在其中做非常短暫的貯存,以待進一步的處理。

  • 序列位置效應 Serial Position Effect:學習有系統的材料時,學習效果會因為學習時材料的所處位置不同,而有不同的成效。通常最前端與最後端的材料學習成效高於中間的材料。

  • 依序回憶法 Serial Recall Method:限制受測者將所要回憶的資料,依一定的順序回憶出來。

  • 短期記憶 Short-term Memory (STM):這是訊息的暫存處所,以便於進一步的處理或長期貯存。

  • 記憶宮殿 Memory Palace:把需記憶的事物,化為實在的物件,放置在想像的處所中的記憶方式。

  • 自我參照效應 Self-reference Effect:以自我為出發點,回憶事情發生的始末。

  • 敏感化 Sensitization:反射反應加強的過程,例如一個弱傷害性刺激本僅引起弱的反應,但在強傷害性刺激作用後弱刺激的反應就明顯加強。

  • 學者症候群 Savant Syndrome:指在某種藝術或學術上超乎常人的能力。具有這種能力的人,其天賦有多種不同形式,有演奏樂器、繪畫、記憶、計算及日曆運算能力。

  • 舌尖現象 Tip of the Tongue:暫時失去回憶的現象,通常在事後又會突然想起,是一種記憶已經到目標區,卻還沒有正中目標的現象。

  • 記憶痕跡理論 Trace Theory:由完形心理學家提出。指經過學習後,資訊會在大腦留下深淺不一的皺紋,即記憶痕跡。學習後如果沒有複習,則在新陳代謝下,皺紋會慢慢消失,形成遺忘。

  • 雷斯多夫效應 Von Restorff Effect:指個人對學習材料,或者接收到的資訊,容易記住最特殊的部分,這種現象稱為雷斯多夫效應。

  • 工作記憶 Working Memory:為短期記憶的一部分,會對接收的訊息反覆複誦、產生視覺心象,並且加以思考、推理、判斷。

  • 自我–記憶系統:一個由學者Conway提出,關注於"自我"與"記憶"互動方式的系統,強調記憶與自我之間的影響

  • 逐項記憶:在模糊痕跡理論中,描述記憶中含有細節部分的訊息的記憶
  • 要旨記憶:在模糊痕跡理論中,描述意義或概念的訊息的記憶
  • 過度概化記憶:為了與自我所相互調和,相關的記憶被修改、扭曲或杜撰的現象
  • 自傳式記憶:回憶自個人生命經驗的情節記憶,但包含了更多自我經驗的涉入,同時也夾雜了事實性的語意記憶
  • 正向基模:正向自我的心理狀態
  • DRM派典:用來測驗出逐項記憶、相關項目之錯誤再認與無關假警報反應指標的實驗方法
  • 擴散性思考:擴散性思考與頓悟思考皆為測量創造力之依據。擴散性思考(divergent)問題屬於封閉性問題與開放性解答,題目的起始訊息有清楚定義,但目標狀態卻未有明確定義,如「列出竹筷子所有可能的用途」。
  • 頓悟思考:頓悟思考問題解決架構角度分類,是屬於開放性問題與封閉性解答,如「用四條彼此相連的直線將九個呈3x3正方形排列的點,連接起來」。

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